研究选摘：

拔尖创新人才的培养已成为教育领域的重要任务。体育课不仅能够锻炼学生的身体，提高学生的运动技能，还能够培养学生的团队协作、创新思维和解决问题的能力。依托常态体育课促进拔尖创新人才培养是一项长期而艰巨的任务，主要措施与实践有：

（一）优化体育与健康课程设计：结合学校实际和学生的需求，设计富有挑战性和趣味性的体育课程，让学生在参与过程中体验到运动的乐趣，激发创新动力。同时，可以根据学生的兴趣和特长，开设选修课程或兴趣小组，以满足不同学生的需求。

（二）加强跨学科主题学习：体育与健康课程可以融合物理、化学、生物、信息科学等学科知识，通过设置学习主题，建构融合不同学科的结构化知识体系。相对于单一学科领域内的学习，跨学科主题学习人才培养为拔尖学生提供了拓宽学术视野和知识结构的机会，也有助于训练其批判性思维、发散性思维以及聚合性思维。

（三）打造高质量的师资队伍：提高体育教师的专业素养和创新能力，让他们能够更好地引导和激发学生的创新潜能。可以组织定期的师资培训活动，邀请专家学者进行讲座或教学示范，提高教师的教学水平和创新能力。

（四）强化社会实践与探究：鼓励学生参与体育实践活动，如组织校园运动队、参与社区体育活动等。通过实践活动，学生可以亲身体验到体育运动的魅力，培养自己的运动技能和团队协作能力。同时可以引导学生进行体育科研探究，以培养科学思维和创新能力。