课题类别：西城区教育科学“十四五”规划2023年度课题

课题编号：2023YX-109

研究目标

构建贯通培养理念下学校“生命浸润”一体化课程体系。包括相关一体化课程的理念和目标、结构和内容、实施和评价，相关课程横向基于学科或领域贯通的功能界定、纵向基于学段或学程贯通的功能界定以及相关课程资源建设等。

构建贯通培养下学校特色学科、领域或专项一体化课程体系。包括贯通培养下小初高等衔接课程一体化建设，贯通培养下德育和思政课程一体化建设、科技和拔尖创新人才培养课程一体化建设、劳动和社会实践课程一体化建设等。

初步形成学校一体化设计全贯通培养的育人新生态和新格局。包括从学校教育理念、组织管理、课程体系、教学模式、资源供给等多维度开展贯通培养的设计和实施，实现理念共通、资源共享、互融增效、协同发展，创造最优化的保障条件。

研究拟创新点

    全链条式课程设计与个性化学习路径的深度融合，在传统分段式教育的基础上，课题提出并实施了一种全新的、贯穿整个教育阶段的全链条式课程设计，不仅确保了各学段之间知识的连贯性和递进性，还充分考虑了学生在不同阶段的学习特点和需求，课题进一步探索了如何根据学生的兴趣、能力、职业规划等因素，为每位学生量身定制个性化学习路径，提供最适合其发展的学习环境和资源。