2026年7月6日至7日，北京师范大学基础教育科学与工程技术教育共同体“青年骨干教师专业能力提升”专项两年建设成果结项总结会在北师大珠海校区顺利举办。本次活动汇聚全国25所北师大附属学校的38名青年骨干教师，聚焦科学课堂改革、教师专业成长、跨学科育人等核心议题开展深度研讨。我校小学科学教师贾杰作为全国附校优秀教师代表登台汇报，全面展示两年研修成长成果与育人思考，彰显我校科学教师深耕教研、知行并进的专业素养与育人风采。

      自2025年加入共同体专项工作坊以来，贾杰老师完成了跨三学期、双线并行的系统化研修，先后参与三期核心课程学习，两度赴珠海参加线下集中实操，完整吃透共同体十二模块递进式学习体系。从线上课例设计、协作研讨，到线下实操打磨、思维碰撞，系列研修课程兼具理论高度与教学实用性，构建起“由知到行、由探究到实践、由设计到证据、由教师到学生”的完整研修逻辑。同时，依托共同体优质平台，贾杰老师与全国各校同行交流切磋，在郑永和院长、魏锐教授、陶丹博士等专家的专题指导与一对一赋能下，打通了“课堂实践-理论反思-成果提炼”的专业成长闭环，实现全方位专业蜕变。

      历经两年深耕研修，贾杰老师在教学理念、课堂设计、科创育人、科研成果等方面多点开花、成效显著。教学层面，她彻底革新传统知识点讲授模式，确立“真实现象锚定探究”的备课核心，将课堂重心转向引导学生自主观察、发问、探究与论证。以人教鄂教版《蜡烛的燃烧》单元教学为例，她依托认知模型设计探究课堂，落实科学思维培养路径，相关课例在共同体全国云端教研平台分享，获得广泛认可。

      科研育人领域，贾杰老师坚持以研促教，系统提炼教学经验，多篇优质论文成功刊发，先后在《湖北教育》《环境教育》《西城教育》等平台发表跨学科教学、低碳教育、社会性科学议题教学相关研究成果，完成课堂实践到科研成果的高效转化。在科创辅导工作中，她依托研修所学的跨学科、工程实践教学理念，指导学生深耕科创实践，斩获北京市青少年科技创新大赛、科学调查体验活动等多项市级奖项。近两年，她累计斩获市、区级教研及辅导类荣誉十余项，培育38名学生跻身市级科创赛事获奖行列，搭建起分层递进的科创育人梯队。

      汇报中，贾杰老师明确了后续教研落地规划。她表示，将把本次研修成果深度融入日常教学，优化科学探究课堂设计，打造可复制的优质课例；同时以点带面，将共同体研修工具与学习体系转化为校本教研资源，带动教研组全员协同成长，助力学校科学课堂提质增效。

      本次汇报获得与会专家的高度肯定，专家组认为贾杰老师的研修成果体系完整、落地扎实，形成课例、论文、科创三位一体的育人成果，为全国附校青年教师树立了优秀成长范本。此次结项总结既是过往研修的圆满收官，更是教研革新的全新起点。未来，我校将持续依托北师大优质教育资源，深耕教师队伍建设，抓实科学教育改革，以高质量教研赋能学生创新思维培育，助力学校教育教学高质量发展。

撰稿：校长办公室